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湖南小学教材现致命过错 为何用了十余年才发明 教科书

发布日期:2021-01-31 12:43   来源:未知   阅读:

  据了解,《生命与健康常识》是湖南省义务教育地方课程实验教科书,2006年经湖南省中小学教材审定委员会审查通过,使用至今。

  个常识性毛病,为何十余年之后才被发明并进行改正?

  错误教材为何使用了十余年?

  湖南省教育科学研究院副院长 赵雄辉:

义务编纂:张建利

  小学教材“溺水怎么救”内容遭质疑

  事件回想 

  家长 戴妙冬:

  原题目:追问丨湖南小学教材呈现“致命”错误 为何使用了十余年才被发现?

  此事经由当地媒体报道之后,9月6日,编写该教材的湖南省教育迷信研究院在官方网站上宣布情形阐明,否认教材中的内容错误。

  长沙市民戴妙冬暑期给女儿报了个“儿童水上保险教导”培训班。新学期开学后,她的女儿说,学校发的新教材《性命与健康常识》上对于“溺水怎么救”的内容跟暑期教练教的不样。

  据懂得,《生命与健康常识》是湖南省责任教育地方课程实验教科书,2006年经湖南省中小学教材鉴定委员会审查通过,应用至今。为何现在才被质疑有错误呢?

  我们当年编教材的时候,请专家领导论证,那个时候不这么多争议。跟着社会发展、时期发展,这些技巧工具的发展,有些货色确切产生变更了,包含控水方法。医学研讨是发展的,从前的研究结果可能没有证实这点,现在医学成果证明应该怎么样改,那我们就应该改。

  长沙市红十字会救护员 罗格:

  女儿的教练是长沙市红十字会的救护员罗格,他以为,溺水的人,重要要挟在于大脑缺氧,倒置双脚控水会延误救援时光,并可能会导致胃部食品残渣回流,再次造成窒息。因而《生命与健康常识》教材第42页提到的“小孩溺水后,可采取颠倒双脚控水”的方法是不正确的。

  正确的方法应该是上岸之后断定他(她)是否有呼吸,有心跳,118图库彩图资料,假如没有,要即时进行心肺复苏,包括按压胸廓,让心脏恢复脉动泵血的功效,第二要对他(她)进行人工呼吸。

  主要是提着脚进行控水的方式,我女儿说在培训课堂上老师说了,这个是不正确的。

  湖南省任务教育处所课程试验教科书《生命与健康常识》关于“溺水怎么救护”的内容,存在两处“致命过错”事有了新的进展。

  目前,湖南省教育科学研究院已经就此报歉。

  9月8日,湖南省教育厅和省教育科学研究院再次组织专家,对教材内容进行了订正。初步修订看法中,对长沙市红十字会的救护员罗格质疑的“控水内容”进行恰当删除。目前,新的教材内容已经修正并实现排版,送至湖南省中小学生教材审定专家委员会进行审定。

  之后记者又采访了领有多年救济教训的蓝天救援队。湖南省红十字蓝天救援队队长金灿也表现,课本中提到的这个办法不准确:“从咱们的临床案例剖析来讲,溺水的职员,他(她)的肺部充水量是未几的,由于他(她)在喉咙痉挛,溺水的时候实在大局部都是窒息。这个时候应当赶紧进行胸外心脏按压。所以我们当初不倡导这种控水的方式。”

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